Методика преподавания Юриспруденции в профессиональном образовании

Материалы для изучения к теме 

Контроль в системе преподавания юриспруденции в профессиональном образовании

Критерии оценивания при форме итогового контроля «зачет»

Оценка «зачтено» ставится, когда студент твердо либо в основном знает предмет, рекомендованную литературу, аргументировано излагает материал, умеет применять теоретические знания для анализа современных событий, коренных проблем экономического развития страны и будущей профессиональной деятельности, продемонстрировал твердые навыки и умения применения теоретических знаний в ходе практических занятий.

Оценка «незачтено» ставится, когда студент не знает предмет, рекомендованную литературу и не умеет применять полученные знания для анализа современных проблем и будущей профессиональной деятельности, не продемонстрировал навыки и умения применения теоретических знаний в ходе практических занятий.

Критерии оценивания при форме итогового контроля «экзамен»

(на примере дисциплины "Образовательное право")

Оценка «отлично» выставляется студенту, если он

Знает (воспроизводит) систему  правовых понятий, комплекс прав и обязанностей субъектов правоотношений на примере образовательного права;  правовые понятия и правовые проблемы образовательного права; правовые проблемы системы образования.

Умеет применять юридические понятия, анализировать юридические составы и возникающие правоотношения на примере образовательного права; находить и применять в профессиональной деятельности правовые нормы образовательного права; анализировать законы и другие нормативные  правовые документы, относящиеся к профессиональной деятельности.

Владеет (применяет) навыками работы с законами и подзаконными актами в различных сферах педагогической деятельности; методами анализа нормативных правовых актов в практической педагогической деятельности; навыками самостоятельного изучения законодательства.

Оценка «хорошо» выставляется студенту, если он

Знает (воспроизводит) основные понятия права, сущность и содержание правоотношений на примере образовательного права; основные правовые понятия образовательного права; основные права, обязанности и ответственность участников правоотношений, правовые основы системы образования, виды и типы образовательных организаций.

Умеет применять базовые юридические понятия, анализировать юридические факты и возникающие правоотношения на примере образовательного права; применять в профессиональной деятельности основные правовые нормы образовательного права; ориентироваться в законах и других нормативных  правовых документах, относящихся к профессиональной деятельности.

Владеет (применяет) навыками работы с законами в различных сферах педагогической деятельности; методами работы с нормативными правовыми актами в практической педагогической деятельности.

Оценка «удовлетворительно» выставляется студенту, если он

Знает (воспроизводит) отдельные понятия права, понятие и виды правоотношений на примере образовательного права; отдельные правовые понятия образовательного права; отдельные права и обязанности участников правоотношений, правовые основы системы образования, виды и типы образовательных организаций.

Умеет применять отдельные юридические понятия на примере образовательного права; применять в профессиональной деятельности отдельные правовые нормы образовательного права; ориентироваться в отдельных законах, относящихся к профессиональной деятельности.

Владеет (применяет) отдельными навыками работы с законодательством в различных сферах педагогической деятельности; отдельными методами работы с законодательством в практической педагогической деятельности.

Оценка «неудовлетворительно» выставляется студенту, если он

Не знает (не воспроизводит) основные понятия права, понятие и виды правоотношений на примере образовательного права; правовые понятия образовательного права; основные права и обязанности участников правоотношений, правовые основы системы образования, виды и типы образовательных организаций.

Не умеет применять юридические понятия на примере образовательного права; применять в профессиональной деятельности правовые нормы образовательного права; ориентироваться в законах, относящихся к профессиональной деятельности.

Не владеет (не применяет) навыками работы с законом в различных сферах педагогической деятельности; методами работы с законами в практической педагогической деятельности.