Методика преподавания Юриспруденции в профессиональном образовании

Вопросы промежуточного контроля 
по итогам освоения  дисциплины (экзамена)  

1.   Сущность процесса обучения как целостного педагогического процесса.

2.  Учебная деятельность в  профессиональном образовании.

3. Основные этапы и закономерности процесса обучения в профессиональном образовании.

4.   Виды и стили обучения в профессиональном образовании.

5. Основные тенденции развития социальных функций среднего профессионального образования.

6. Социальные функции профессионального образования в контексте новой образовательной парадигмы.

7. Мотивы выбора обучающимися профессионально-образовательной траектории в сфере юриспруденции.

8. Содержание обучения юриспруденции для неюридических специальностей на уровне СПО.

9. Содержание обучения юриспруденции по направлению подготовки 44.03.01 «Педагогическое образование», профиль Право.

10.  Содержание обучения по специальности 40.02.04 Юриспруденция.

11.  Содержание обучения юриспруденции по направлению подготовки 40.03.01 Юриспруденция (уровень бакалавриата).

12.  Методы преподавания в дидактике профессионального образования: понятие и виды. 

13.  Дидактические средства обучения в профессиональном образовании.

14.  Методы преподавания юриспруденции в профессиональном образовании.

15.  Методы изучения педагогического опыта преподавания юриспруденции. Наблюдение и опрос.

16.  Изучение документов деятельности студентов и педагогический эксперимент как методы изучения педагогического опыта преподавания юриспруденции.

17.  Понятие и дидактические требования к лекции. Виды лекций.

18.  Соотношение познавательной и воспитательной функций лекции.

19.  Основные тезисы методики подготовки преподавателя к лекции.

20. Семинарские занятия при обучении юриспруденции: понятие, структура, функции и дидактические требования.

21.  Методика подготовка преподавателя к семинару.

22.  Деловые (ролевые) игры при обучении юриспруденции,

23. Дидактические требования к написанию рефератов при обучении юриспруденции.

24. Деловая игра как метод формирования профессиональной компетенции студентов-юристов.

25. Принципы, функции, виды  контроля знаний в системе преподавания юриспруденции в профессиональном образовании.

26.  Оценка и отметка в процессе контроля знаний. Системы оценок в преподавании юриспруденции в профессиональном образовании.

27. Критерии оценивания знаний студентов при форме контроля «зачет» и «экзамен».

28. Основные правила и термины модульно-рейтинговой системы обучения студентов ДГУ. Компьютерный экзамен.

29. Методика разработки контрольно-тестового инструментария в правовом обучении. Виды тестов.

30.  Методика тестирования остаточных знаний в преподавании юриспруденции.

31. Содержание профессиональной культуры преподавателя юриспруденции. Профессиональные способности педагога в преподавании юриспруденции.

32. Педагогическое мастерство и педагогический такт в преподавании юриспруденции.

33.  Научная работа преподавателя юриспруденции в среднем профессиональном и высшем учебном заведении. Профессиональная подготовка педагога.

34.  Методическая работа в преподавании юриспруденции.

35.  Педагогические технологии в преподавании юриспруденции.

36. Виды и особенности использования образовательных блогов  в преподавании юриспруденции.

 

Комментарии

Отправить комментарий

Популярные сообщения из этого блога

 Правоведение Материалы для подготовки к теме   "Правовые основы противодействия коррупции, экстремизму и терроризму" 1. Правовые основы противодействия коррупции Нормативные источники: - О противодействии коррупции: Федеральный закон от 25.12.2008 № 273-ФЗ в редакции ФЗ от 8.08.2024 № 232-ФЗ - О контроле за соответствием расходов лиц, замещающих государственные должности, и иных лиц их доходам: Федеральный закон от 3.12.2012 № 230-ФЗ в редакции ФЗ от 10.07.2023 № 286-ФЗ -  О Национальной стратегии противодействия коррупции: Указ Президента РФ от 10 апреля 2010 года   Правовые понятия Коррупция   это: а) незаконное использование физическим лицом своего должностного положения вопреки законным интересам общества и государства в целях получения выгоды в виде денег, ценностей, иного имущества или услуг имущественного характера, иных имущественных прав для себя или для третьих лиц либо незаконное предоставление такой выгоды указанному лицу ...
Далее...
  Ювенальное право Материалы для изучения по вопросу   Современная ювенальная политика РФ Конституционные основы государственной политики в интересах детей закреплены в статьях 38 и 67.1 Конституции РФ. Статья    67.1 была введена в Основной закон в 2020 году, пункт 4 данной статьи гласит: «Дети являются важнейшим приоритетом государственной политики России. Государство создает условия, способствующие всестороннему духовному, нравственному, интеллектуальному и физическому развитию детей, воспитанию в них патриотизма, гражданственности и уважения к старшим. Государство, обеспечивая приоритет семейного воспитания, берет на себя обязанности родителей в отношении детей, оставшихся без попечения. На законодательном уровне государственная политика в интересах детей получила свое развитие в Федеральном законе от 24 июля 1998 года №124-ФЗ "Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации". Закон определил цели, принципы и осно...
Далее...
   Ювенальное право.   Материалы для изучения по теме  "Правовой статус несовершеннолетнего в гражданско-правовых и семейных отношениях" 1. Несовершеннолетний как субъект гражданских правоотношений. Гражданская правоспособность и дееспособность лиц до 18 лет. Гражданское законодательство, закрепляя права и обязанности ребенка, использует два термина:  "малолетний"  - в силу возраста им признается гражданин с момента рождения до достижения 14 лет - и  "несовершеннолетний"  - в возрасте от 14 до 18 лет. Это обусловлено различным объемом возможностей самостоятельно реализовывать предусмотренные законом права и обязанности в силу психологической зрелости ребенка. Согласно ст. 17 ГК РФ гражданин в возрасте до 18 лет имеет  такую же правоспособность ,  как и совершеннолетний гражданин, т.е. равную способность (возможность) иметь гражданские права и нести обязанности. Лицо,  вступившее в порядке исключения в брак  до достижения 18 лет...
Далее...